* متوسط سني كاربران بازي‌هاي رايانه‌اي

تأثير بازي رايانه‌اي بر سلامت و آسايش كودكان به طور گسترده‌اي شناخته شده است و مشكلي جدي محسوب مي‌شود؛ يافته‌ها نشان مي‌دهد بازي رايانه‌اي يا حتي تماشاي فيلمي كه هيجان‌انگيز باشد، مي‌تواند در فرآيند يادگيري تأثيرگذار باشد.
محققان مي‌گويند: اين بازي‌ها در حال تخريب كردن روح و روان بچه‌ها هستند و بهتر است خانواده‌ها بيشتر بر فرزندان خود نظارت داشته باشند.
اما متوسط سني افراد براي بازي‌هاي رايانه‌اي در كشورهاي امريكايي و اروپايي بالاي 30 سال و حتي در برخي موارد 39 سال گزارش شده است؛ اين در حالي است كه گروه هدف اين بازي‌ها در ايران بين 16 تا 18 سال هستند. به همين لحاظ انتظار مي‌رود حساسيت‌ها و توجهات فوق‌العاده‌اي را از سوي مسئولان و خصوصاً خانواده‌ها به خود جلب كند.
بنابراين گزارش، بيشتر خانواده‌هاي امريكايي و كانادايي در خريد بازي رايانه‌اي، فرزندان خود را همراهي مي‌كنند اما در ايران نه تنها پدر و مادرها در خريد بازي فرزندان را ياري نمي‌كنند، بلكه بر محتواي بازي‌ها هم نظارتي ندارند.

* وقتي بازي مي‌كنم دوست ندارم كسي با من حرف بزند

اميد دانش‌آموز 10 ساله‌اي است كه از 24 ساعت روز، 7 ساعت در مدرسه است و از 17 ساعت باقي مانده حداقل 8 ساعت با بازي‌هاي رايانه‌اي، خود را سرگرم مي‌كند.
وي مي‌گويد: وقتي بازي مي‌كنم دوست ندارم كسي وارد اتاقم شود و با من حرف بزند.
مادرش ادامه مي‌دهد: خيلي نگرانم زماني كه در حال بازي كردن است خدا نكند كه بازي را باخته باشد، فرياد بلندي مي‌كشد و دوباره سر جايش مي‌نشيند و بازي را دوباره شروع مي‌كند.

* فقط براي پر كردن اوقات فراغت

امير 17 ساله كه دانش‌آموز درسخواني است، اظهار مي‌دارد: روزي 2 تا 3 ساعت با كامپيوتر بازي مي‌كنم و اگر اين زمان بيشتر شود پدر و مادرم به من تذكر مي‌دهند.
وي عنوان مي‌كند: اول درس مي‌خوانم و بعد در اوقات فراغتم پشت رايانه‌ام مي‌نشينم و بازي مي‌كنم.

*بيشتر بازي‌ها مخصوص پسرها هستند

مريم 14 ساله نسبت به طراحان بازي‌هاي رايانه‌اي اعتراض دارد و مي‌گويد: بيش‌تر بازي‌هايي كه طراحي مي‌شود مخصوص پسرهاست و اكثر آن‌ها يا جنگي است يا فوتبال.
وي گفت: من خيلي كم بازي دخترانه پيدا مي‌كنم ولي با اين حال حداقل روزي 4 ساعت بازي مي‌كنم البته خانواده‌ام اصلاً اجازه نمي‌دهند بازي‌هايي كه بيشتر از سنم است را بازي كنم.

* حتي براي غذا خوردن بايد به او التماس كنم

مادر ميلاد 15 ساله كه بسيار نگران فرزندش است، اظهار مي‌دارد: ديگر توان حرف‌ زدن با اين بچه را ندارم حتي براي غذا خوردن بايد از او خواهش كنم. اين پسر فقط در حال بازي كردن با رايانه‌اش است. ديگر به جايي رسيده است كه به پدرش مي‌گويم اين رايانه‌ را بفروشيم تا هم خيال خودمان راحت شود و هم خيال اين پسر.
اين مادر عنوان مي‌كند: حالا اگر بازي خوبي بود، اشكالي نداشت اما او فقط در حال استفاده از بازي‌هاي جنگي است و در روحيه‌اش خيلي تأثير بدي گذاشته است.
وي ادامه مي‌دهد: پسرم پرخاشگر شده است؛ به مهماني كه مي‌رويم حرف نمي‌زند و مدام در حال حركت دادن دست و پاهايش است، به خدا قسم ديگر خسته شده‌ام.

*بازي‌هاي سخت‌تر، فشار بيشتر به ذهن كودك

نادر قلم‌‌بر، روانشناس، در خصوص سخت بودن بازي‌هاي رايانه‌اي مي‌گويد: هر چقدر بازي‌ها سخت‌تر باشد، كودك نياز به تفكر انتزاعي براي بازي پيدا كرده و اين امر فشار زيادي را به ذهن او وارد مي‌كند.
وي با بيان اين‌كه بازي‌هاي رايانه‌اي متناسب با سن بچه‌ها ساخته مي‌شود، افزود: خانواده‌ها بايد نظارت داشته باشند تا فرزندانشان از بازي‌هاي متناسب با سن خود استفاده كنند.
قلم‌بر اظهار مي‌دارد: در كتاب‌هاي روانشناسي، بحثي به نام روانشناسي كودك وجود دارد كه در آن معين مي‌شود سطح تفكر كودك چه قدر است؛ بنابراين حركات هيجاني كه هر كودكي متناسب با هر بازي دارد با هم متفاوت است؛ چرا كه بچه‌ها از لحاظ اجتماعي، عاطفي، اخلاقي و شناختي، رفتارهاي متفاوتي را بعد از بازي‌ها از خود نشان مي‌دهند.
وي تصريح مي‌كند: تبديل زندگي‌هاي سنتي به آپارتماني، سبب گرايش بيش‌تر كودكان به بازي‌هاي رايانه‌اي شده است؛ اين بازي‌ها سرگرمي زيادي براي آن‌ها ايجاد مي‌كنند اما روابط اجتماعي فرد را كاهش مي‌دهند.
استاد دانشگاه تربيت معلم درباره تأثير اين بازي‌ها بر درس كودكان مي‌گويد: بازي‌هاي رايانه‌اي سبب كاهش تمركز كودكان بر درس شده و اگر كودك قبل از بازي با رايانه مطالعه‌ داشته باشد، در يادآوري مطالب دچار اختلال مي‌شود.

*بازي‌هاي رايانه‌اي بي‌حسي رواني در بچه‌ها ايجاد كرده است

محسن كني، روانشناس، در خصوص گرايش بچه‌ها به سمت بازي‌هاي رايانه‌اي مي‌گويد: محدود بودن روابط افراد در خانواده‌ها سبب شده است كه بچه‌ها گرايش بيشتري به بازي‌هاي رايانه‌اي داشته باشند و به بي‌حسي رواني دچار شوند.
وي با بيان اين‌كه در بازي، آزمايش و خطا وجود دارد و بچه‌ها علاقه بيشتري به ادامه بازي پيدا مي‌‌كنند، مي‌افزايد: اگر كودك در مرحله اول با شكست مواجه شود، مي‌تواند آن مرحله را دوباره تكرار كند كه اين براي بچه‌ها چالش برانگيز است و در عين حال حس كنجكاوي را در آن‌ها افزايش مي‌دهد.
اين روانشناس ادامه مي‌دهد: بازي‌هاي رايانه‌اي كه محتواي جنگي دارند، پرخاشگري را به فرد آموزش مي‌دهند همچنين استفاده زياد از اين بازي‌ها سبب مي‌شود كه كودك به فردي منزوي تبديل شود.
كني درباره مزاياي بازي‌هاي رايانه‌اي تصريح مي‌كند: ايجاد كردن چالش ذهني، توسعه خلاقيت در كودك، افزايش حس كنجكاوي و خيال پردازي، افزايش قدرت تصميم‌گيري، تخليه هيجاني، افزايش حس خيرخواهانه و ياورانه عمل كردن از مزاياي استفاده از بازي‌هاي رايانه‌اي است.

*پسر‌ها در سنين 5 تا 10 سالگي تمايل بيشتري به بازي‌هاي رايانه‌اي دارند

پرويز شريفي در‌آمدي، روانشناس، در خصوص تمايل پسر‌ها به بازي‌هاي رايانه‌اي اظهار مي‌دارد: پسرها از سنين 5 تا 10 سالگي علاقه بيش‌تري به بازي‌هاي رايانه‌اي از خود نشان مي‌دهند اما بعد از اين سنين به علت اين‌كه نياز به آرامش فكري بيشتري پيدا مي‌كنند، علاقه به بازي‌هاي رايانه‌اي در آن‌ها كمتر ديده مي‌شود.
وي در خصوص تمايل پسر‌ها به تجسم فضايي مي‌افزايد: پسر‌ها تمايل بيش‌تري به تجسم فضايي و بازي با پديده‌هاي تصويري دارند؛ بنابراين بازي‌هاي رايانه‌اي توجه آن‌ها را بيشتر به طرف خود جلب مي‌كند.
عضو هيئت علمي گروه روانشناسي دانشگاه علامه طباطبايي اظهار مي‌دارد: بازي‌هاي رايانه‌اي سبب كاهش عزت نفس در بچه‌ها مي‌شود و با گرايش به اين بازي‌‌ها، فرد به سمت درون‌گرايي سوق پيدا مي‌كند و اين امر سبب كمرنگ‌تر شدن فعاليت‌هاي اجتماعي وي مي‌شود.
وي اضافه مي‌كند: بازي‌‌هاي رايانه‌اي وابستگي، تحريك‌پذيري و افسردگي را در فرد افزايش داده و سبب عادت بيش‌تر فرد به استفاده از رايانه مي‌شود.
وي مي‌افزايد: جنسيت، تركيب سني بچه‌ها و ويژگي‌هاي فردي دختر و پسر، ارتباط مستقيمي با بازي‌هاي رايانه‌اي دارد و پسر‌ها تمايل بيشتري به تجسم فضايي و بازي با پديده‌هاي تصويري دارند؛ بنابراين بازي‌هاي رايانه‌اي توجه آن‌ها را بيشتر به طرف خود جلب مي‌كند.

*سرگرمي ويژگي مشترك بازي‌هاي رايانه‌اي است

امير محمد‌رضايي، طراح بازي‌هاي رايانه‌اي، در خصوص ويژگي مشترك بازي‌هاي رايانه‌اي مي‌گويد: ويژگي اصلي بازي‌هاي رايانه‌اي جنبه سرگرمي آن است و پيشرفت بازيكن و جذابيت داستاني از عواملي است كه سبب مي‌شود انگيزه بازيكن براي ادامه بازي افزايش يابد.
اين طراح بازي‌هاي رايانه‌اي مي‌افزايد: در سال‌هاي گذشته به بازي‌هاي رايانه‌اي توجه چنداني نمي‌شد اما راه‌اندازي فعاليت بنياد ملي بازي‌هاي رايانه‌اي سبب شد كه اين بنياد به مشكلات بازي‌هاي رايانه‌اي توجه بيشتري داشته باشد.

*نظام رده‌بندي سني به نام اسراء در ايران وجود دارد

مصطفي صولتي، طراح بازي‌هاي رايانه‌اي، در خصوص نظام رده‌بندي اسراء اظهار مي‌دارد: بنياد ملي بازي‌هاي رايانه‌اي نظام رده‌بندي به نام اسرا را طراحي كرده كه اين نظام بر اساس نظر روانشناسان و صاحب‌نظران ايجاد شده است و مشخص مي‌كند هر بازي مخصوص كدام گروه سني است.
وي ادامه مي‌دهد: بازي‌هاي رايانه‌اي حتي اگر مفيد باشند اما هميشه آثار منفي نيز با خود به همراه دارند و اين اثرات منفي شامل افسردگي، كاهش فعاليت‌هاي اجتماعي كودك و خشونت است.
صولتي بيان مي‌دارد: بازي‌هاي رايانه‌اي كه با خشونت همراه باشد، بيش‌تر مورد استقبال پسران قرار مي‌گيرد و بازي‌هايي كه آرام‌تر باشد، دخترها رغبت بيش‌تري براي بازي پيدا مي‌كنند.

* طراحان بازي‌هاي رايانه‌اي از پيشينه و فرهنگ‌ ايران استفاده كنند

ابراهيم بهادري، مدير يك شركت طراح بازي‌هاي رايانه‌اي مي‌گويد: طراحان بازي‌هاي رايانه‌اي در هنگام طرح يك بازي بهتر است به جاي استفاده از فرهنگ غرب از فرهنگ ايراني استفاده كنند.
وي عنوان مي‌كند: در سال‌هاي گذشته به بازي‌هاي رايانه‌اي توجه زيادي نمي‌شد و توليد‌كنندگان اين بازي‌ها از جذابيت‌ها و روش‌هاي اروپايي و غربي استفاده مي‌كردند اما خوشبختانه در حال حاضر طراحان براي طراحي بازي‌ها به سمت پيشينه و فرهنگ تاريخي گام برداشتند.
مدير شركت طراح بازي‌هاي رايانه‌اي تصريح مي‌كند: در طرح بازي‌ها، طرح، گرافيك و تصويري را بايد ارائه دهيم كه با استفاده از آن، مخاطب را جذب كنيم البته گهگاهي اين بازي‌ها گرافيك مناسبي ندارند اما از نظر محتوايي از ارزش بالايي برخوردارند و همين امر سبب مي‌شود مخاطب اشتياق بيش‌تري براي ادامه بازي پيدا كند.

* و اما قيمت‌ها

3 تا سي‌دي 1000، سي‌دي جنگي 500 ، سي‌دي فوتبال 400 ؛ اينجا تهران ميدان امام خميني (ره) ساعت 4 عصر است.
انتهاي پيام/